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中学生的责任


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【第一篇】:中学生的责任

古希腊人说,人是背着一个包袱走路的。包袱里有家庭,事业,友情,儿女等?#21462;?#21382;经艰辛,却无法丢弃其中任何一件。因为这上面写着两个字:责任。在生活中,处处都有责任的考验 。

什么是责任?翻开《汉语大词典》我们可以看到,责任就是:(1)使人担当某种职务和职责;(2)个人份内应做的事;(3)做不好份内应做的事,因而应该承担的过失。简言之,任职、份内事、因过失而受查处等是责任的三层基本含义。责任是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务,完成应当完成的使命,做好应当做好的工作。

中学生责任包含着对自己负责、对他人负责、对集体负责、对家庭负责、对社会负责、对人类赖以生存的自然环境负责。其中自我责任是基础和根本。责任就是自己对自己的要求,责任就是他人寄予的希望,责任就是社会托付的使命。责任就是孟子的“以天下为己任”,范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,周恩来的“为中华崛起而读书”。责任和权利是对应的统一的。没有无责任的权利,也没有无权利的责任。一个人的权利,往往是他人的责任;一个人的责任,往往是他人的权利。享受一定的权利,必须尽到相应的责任;尽到一定的责任,才能享有相应的权利。一个对自身都不负责的学生,就无从谈起对家庭、社会、国家负责。

责任是实现人的全面发展的必由之路。有理想、有?#36182;隆?#26377;文化、有纪律,?#23478;?#36131;任相联结,都通过履行责任来体现,来升华。培养责任心,关系到将来的命运,决定着自己的人生。我们常常拜读一些伟人的名言,时?#22791;?#21497;伟人说得是那样的好,但是我们要知道,任何一个伟人的成功,都是建立在他的坚定的信念和永恒的责任心基础上的。反过?#35789;?#30028;上伟人毕竟是少数,平凡的人随处可见,做有责任心的平凡人,那更是值得大家敬佩的。责任心强,做任何事情都很负责任,非常认真,就磨练了意志,具备了克服困难的毅力,做事情就容易成功。

有句话说的好,责任心是金,花有果的责任,云有雨的责任,太阳有光明的责任。世界上万事万物,都有自己的责任。我们每个人,除了要对自己负责,还要承担?#24895;?#27597;、对子女、对我们家庭和社会的责任,应该时刻记着要努力做一个有责任感的人。

责任是高尚的,需要崇尚;责任是美好的,需要赞美。责任心是一种非常重要的素质,是做一个优秀的人所必须的。我们在这里生活和学习,不仅要对自己的一言一行负责,还要对关爱我们,为我们呕心沥血的?#32844;?#22920;妈和老师负责,我们还要学会对国家、对社会负责。 “人无完人,金无足赤。”一个人无法十全十美,但只要有责任意识,就可以尽善尽美。培根说过,“责任好比宝石,它在无数光影的照耀下显得更加?#27704;謾?rdquo;就让我们从身边的每一件小事做起,努力使自己成为一个敢于担负责任的中学生吧!


【第二篇】?#21621;程?#20013;学生责任感的培养

责任感?#20174;?#30528;一个人的精神境界和思想品德,是刻苦学习、努力?#23454;?#30340;强大动力,是不懈奋斗、追求卓越,将才学奉献给社会的重要保证。祖国的富强、中华民族的振兴更需要一大批具有强烈社会责任感的人才。今社会的竞争是相当激烈的, 只有具备高度责任感的人,才会主动承担起对家庭的责任,对社会的责任;才会努力的工作,报效祖国。切实?#24551;?#21021;中生责任感的培养,是我们教师义不容辞的责任。那么,如何培养学生的责任?#24515;?下面我就几个方面谈谈自己的看法:

一、增强学生主体意识

开展“自主管理”这一专题活动,必须清楚认识到学生既是学校管理的客体,也是管理的主体。只有老师具备这种管理理念,才能真正发挥学生的主体作用。班级建立全班团干、班级?#31561;章种?#21046;度,成立“自主管理委员会”。将自习课、内务卫生评?#21462;⑹程?#23601;餐纪律、宿舍纪律管理、校风监督等工作交由学生参与管理,力争让每个学生都有机会在不同层面上参与学校的各项管理,活动过程中,学生通过不同的角色转换(管理者和?#36824;?#29702;者),自己体验到管理者的艰辛,从而产生对管理者的理解,进而而使学生内心?#36182;?#24773;感碰撞,感觉自己不是局外人,而是学校的主人翁,学生的主体意识就自然增强,学生的主人翁责任感就会油然而生。

我?#21069;?#30340;班委包括班长、学习委员、劳动委员、宣传委员等班干部,每个班干部都有自己的份内事。班长作为班主任的得力助手,全面监督班级的整体情况;学习委员起学习带头作用,这位学生必须学习优秀,而且要热心帮助后进生等;劳动委?#22791;?#36131;安排劳动,要保证班级的清洁卫生,督促同学们做好?#31561;?#21450;大扫除工作,起劳动积极的榜样作用;宣传委?#22791;?#36131;出好板报?#21462;?#29677;级中还有八名小组长,四名?#31561;?#29677;长、七名科代表:语、数、英、地理、生物、物理、政治、历史课代表?#21462;?#29677;?#37117;?#24459;的管理,采用?#31561;?#29677;长?#21482;?#21046;,每个班干?#32771;?#19978;都有责任,把管理班级的“大权”放给更多的同学后,不但使整个班级更具凝聚力,而且大大增强了每个同学的责任意识,自发的做“集体”的主人。第一次与学生见面,我就说:我?#21069;?#20174;现在起就是个大家庭,班级是同学们的“家”,“家”要靠大家管,“家”里的事要大家做。同学们都很愿意为“家”出力,学生们在履行义务的同时,也?#24551;?#20102;责任心的培养。

二、发挥“榜样”的示范作用

作后,我才发现以前对“班主任”这个名词的 就是用榜样人物的优秀行为或有意义的事例去教育、影响学生形成责任心的方法。如中国女排为国争光的拼搏精神,?#36861;?#20840;心全意为人民服务的高尚?#20998;剩?#32769;山英雄那种“亏了我一个,幸福十亿人”的高尚的情操,都体现对事业对祖国的高度责任感。这些榜样部具有强烈的感染力和说服力,是对学生进行责任心教育的好材?#24076;?#21516;时要引导学生注意身边的好榜样和自己身上的“闪光点”,要帮助学生了解榜样人物高度责任?#34892;?#25104;的内在动力和这些优秀?#20998;?#30340;社会意义。可以通过班会或其他与学生交流的机会,讲述名人的?#24405;#?#20363;如:“身无分文、心忧天下”的毛泽东,“为中华之崛起而读书”的周恩来,“我以我血荐轩辕”鲁?#31119;?#24525;着病痛走访贫苦百姓的焦裕禄,为救老农而献出青春年华的大学生张华,“新时代的时传祥”集体徐州下水道四班女工, “非典”肆虐期间挺身而出的白衣天使……他们之所以做出了突出?#27605;祝?#36194;得了历史和人民的尊敬,无不?#20174;?#28145;沉的自觉的责任?#26657;?#36825;些形象鲜明感人,事例生动具体,能给学生以情感的冲击和震?#24120;?#20174;而发挥“榜样”的示范作用,取得良好的教育效果。进而帮助学生树立学习好榜样、好思想、好品德的信心,并将之内化为高尚情操。

作后,我才发现以前对“班主任”这个名词的 ?#20219;?#24819;象要繁忙、难得多,除了班级常规工作 三、给学生信任与尊重

?#20219;?#24819;象要繁忙、难得多,除了班级常规工作 责任心不能强迫养成,而是一种自觉行为。所以我们一定要充?#20013;?#20219;学生.让孩子表达意见,让孩子自己作决定,尊重孩子的选择。这是培养孩子责任心的一个非常重要的方面。尊重信任学生,提升学生的责任感。自尊是一种个人的价值判?#24076;?#20182;表达了个体对自己所持的态度,这种态度表明个体相信自己是有能力的、重要的、成功的和有价值的。自尊心的满足是形成社会责任意识和责任感的前提条件,相反自尊心的丧失是社会责任意识形成最大的情感?#20064;?#22240;此教师在教育中首先要爱护和尊重学生,尊重他们的需要、权利和选择,同时要引?#24049;⒆用?#30333;,自己要为自己的选择和行为负责任,应引导学生用自己的心灵去理解、感悟生活中的责任,并且主动地用行动去承担责任,无论事情的结果是好是?#25285;?#21482;要是自己独立行为的结果,就应?#22791;?#20570;?#19994;薄?#21191;于承担责任,而不是由别人尤其是家长替他们承担后果。

四、强化学生个人的自省和意志努力

任何事物的发展总是内外因?#39184;?#36215;作用的结果,内因是事物发展的决定性因素,家庭、学校、社会等只是培养责任感的外部因素,个人主观努力才是培养责任感的内部因素和决定性因素。任何好的措施、手段、方法,如果不与学生的自省内化相结?#24076;?#21017;言与行不一、?#21152;?#20026;不一。因此,培养学生的责任感应以人为本,贯穿人本主义思想,一?#20889;?#23398;生自身实?#39135;?#21457;,立足于学生思维特征、认识能力,注重教育效果的及时反馈,让学生明白,任何说教是否有效,主要通过学生自己的自我认识、自我?#35789; ?#33258;我认同、自我修正、自我提高才能达到。必须调动学生的主动性和积极?#35029;?#35201;坚定目标,塑造美好品性。当今社会人们的思想?#25112;?#22810;元化,而学生正处于身心发展的关键期,是塑造力、模仿力最强的时期,因此,要培养责任感还必须提高个人的鉴别力,能排除社会、家庭、乃至学校给个人可能带来的不良影响,把“做一个有责任感的人”作为自己的奋斗目标之一,把“责任感”作为最美好的品性去追求,不断完善自我。

总之,责任感是做人成才的基础,教师有责任也有必要将责任感的培养渗透在中学生教育教学中,教会学生对自己负责、对他人负责、对集体负责、对社会负责,从而使学生确立强烈的主人翁意识和高度的责任感。


【第三篇】:中学生责任感

我亲身经历过这样一件事,这件事让我明白了什么叫责任、责任感。

那是一个寒风凛冽的傍晚,老师让我们留下补习,做完所有语文作业。我专心致志地做着。同学三三两两地都离开了,整个课室就剩我和老师两人。时间一分一秒地逝去,天渐渐变黑、变?#25285;?#32780;埋头于作业的我根本没有发现。

许久,我终于做完作业,得到老师离开的批准。我?#25104;?#20070;包,疾步跑出教室,才发现雨大得很。雷声隆隆,似乎在嘲笑我走不出去。翻遍整个书包,我沮丧的发现,自己果然没带伞。我无助地?#33258;?#36305;道,望着眼前的大雨,祈祷着雨能下小点,好让我能冲回家。可是,天公不作美,非但没好转,雨还越来越大了。像珠,像线,雷声一下下?#27809;?#30528;我的心。

正在我失望至极的时候,一个身影出现在我面前,一双温暖的手托起我的头,轻轻抚摸着我的头发。我着实吃了一惊,竟是语文老师!巨大的狂喜将我包围,驱散了我心中的害怕无助。她像个亲切的大姐姐,?#21442;?#30528;我,撑着她唯一的伞,送?#19968;?#23478;。

雨真大,一把伞遮不住两个人。老师?#37027;?#25226;伞往我这边移。雨把她的头发、?#36335;?#37117;淋湿了,她仍毫不在意,一个劲地问我冷不冷,有没淋湿……一股暖流涌遍我全身。我知道,那就是责任。能给人带来温暖的伟大责任。

到家了。老师微笑着和?#19994;?#21035;,然后匆匆离去。她瘦弱的身影越来越小,逐渐消失在雨帘中。她的形象却那么高大。她的背后,闪着金色的光芒。

在那之前,我认为医生的责任是救人;工人的责任是建设;老师的责任是教学……经过那一次,我明白了,责任并不是那么简单。有种责任,并不是每个人都拥?#26657;?#20294;那却是最珍贵的。

那一件事,让我彻底理解什么是责任。


【第四篇】:做一个有责任心的中学生


古希腊人说,人是背着一个包袱走路的。包袱里有家庭,事业,友情,儿女等?#21462;?#21382;经艰辛,却无法丢弃其中任何一件。因为这上面写着两个字:责任。

责任就是自己对自己的要求,责任就是他人寄予的希望,责任就是社会托付的使命。责任是孟子的“以天下为己任”,是范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,是周恩来的“为中华之崛起而读书”。

生活中一个个感人的故事在?#25925;?#30528;责任的内涵。

最美的妈妈吴菊萍伸出双手接住从十楼突然坠下的孩子,女孩稚嫩的生命得救了,但吴菊萍的手臂瞬间被巨大的冲击力撞成粉碎性骨折。活?#36861;?#37101;明义20年献血6万毫升,是自身血量的10倍多, 他先后资助了180多名特困生,而自己住在不到40平方米的单室里;孟佩杰带着病中的养母上大学,用青春的朝气驱赶种种不幸,?#20040;?#32479;的孝道充满着每个细节。虽然艰辛填满?#37027;?#22810;个日子,可是她的笑容依然?#27704;?#22914;花。一个个感人的故事告诉我责任就是救人于危难,就是助人于困难,就是尽孝于父母。

故事中的他们敢于承担责任的举动,让人感动,让人钦服,更让人心生崇?#30784;?/p>

那么,作为中学生的我们,该怎样做到有责任心呢?

我听有的同学说:“责任”这两个字说的容易,可做到难。其?#25285;?“责任”并不像你所说的那么难。“责任”其实很简单,就是负起自己应尽的责任。

我?#21069;?#31532;一个承担起学校卫生间打扫工作,我?#19981;?#26497;成为其中一?#20445;?#25105;和班里的同学?#39184;?#28165;除污?#31119;?#19981;怕脏不怕累,使我们的校园变得更清爽干净,这是我们应尽的责任;在学校刚刚举行的健美操比赛活动中,我作为我?#21069;?#30340;小教练,给同学们指导动作,纠正错误,有时我的嗓子累到说不出话,但我仍然坚持,因为我知道我身上肩负的是初二三班这个集体的荣誉,最终我?#21069;?#33635;获一等奖, 积极参加学校各项活动,让我们的学习生活变得丰富多彩是我们的责任;在学习上,我努力学习,积极进取,同时我不厌其烦地帮助其他同学?#39184;?#36827;步,我知道为学校树立良好的学习风气,是我们应尽的责任。

总之,做好应该做的事,坚决不做不应该做的事,便是承担责任。责任与我们同在,我们应?#20040;?#29616;在起承担起自己应尽的责任,

鲜花承担着装扮春天的责任,春天承担着?#27492;?#22823;地的责任,大地承担着繁衍生命的责任,人类承担着社会发展的责任。世间万物都有他们的责任,有了责任,人生才有意义。我们当代中学生最重要的责任就是搞好我们的学业,以此为基础在德智体美劳各方面全面发展,争取早日成为国家的栋梁之材。同学们负起我们应负的责任吧,让我们中华民族永远屹立于世界民族之林!


【第五篇】:做有责任感的中学生

什么是责任感?“责任感”是人自觉自愿地把自己应该做的每一件事情尽力做好的一种情感,同时也是一个人为人处事的态度,《现代汉语词典》的解释是:自觉地把分内的事做好的心情。在中国传统的教育观念中,一直强调责任感的教育,这种责任感不仅仅对于个人,更是对于国家和社会。两千多年前的古代先贤孔子就说“士不可不弘毅,任重而道远”,清代学者顾炎武面对明末清兵入侵的?#36136;?#22823;声疾呼“天下兴亡,匹夫有责”,清末主张禁烟的民族英雄林则徐则提出“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,现代革命先锋李大钊也说“铁肩担道义”。这些人都有极高的责任?#26657;?#20182;们是我们中华民族的楷模,永远值得我们学习。

责任感是一种高尚的?#36182;?#24773;感,一个人对自己应尽的责任认识得越早,就越能健康快速地成长;而一个真正成熟的人,?#19981;?#22312;履行责任中实现自己的人生价值!我们现在正处在中华民族伟大复兴的时代,在这个时代,我们国家的国力日益强盛,各行各业都需要有责任心的人。作为一名中学生,我们更应该培养自己的责任心。责任在学校无处不在、无时不?#26657;?#26080;论是做人做事,上课、下课、用餐、就寝、?#31561;鍘?#27963;动,甚至一言一行都有责任存在,我们每时每刻所担负的责任,是在实践体验的每一个细节中展现,是从自己身边的日常学习、生活、工作着手。下面就从我们生活学习的几个细节方面看看我们的责任意识:

一、对学习负责,做一名成绩优异的学生。

作为一名高中生,我们最主要的任务是认真学习各科文化知识。上课专心听讲,独立完成作业,刻苦钻?#26657;?#25112;胜困难,进步幅度大,学业成绩优秀,这就是对学习负责。正是由于同学们的不懈努力,这次月考不少同学取得很好的成绩,给自己、家长和老师交了一份满意的答卷。进步幅度很大的有:青(4)班的陈照、廖风婉(进步12个名次),(1)班的马骏波、黎镭,(2)班的杨茜婷(进步61名)、周央丹(进步29名),(3)班的吴静(现在班上第9名,年级进步108名)、易?#25112;?进步54名),(4)班的黄涛、蔡阳阳,(5)班的胡欢、吴诗晴,(6)班的王丙博、滕君慧,(7)班的何天伟、吴涛。各班成绩优秀的学生,他们是:青(4)班的?#25381;?#28487;、杨佳佩、陈俊昊、胡杨、罗琪,(1)班的成天乐、?#33805;?#40718;、李金?#20581;?#38472;梦瑶、段文?#21361;?2)班的施海?#30149;?#26753;长?#30149;?#20110;哲、何子?#36873;?#32993;湘,(3)班的王鸿、洪云华、?#29366;?#23041;、吕慧、滕灵叶,(4)班的李贵福芝、谢一晖、龚?#23613;?#24429;小超、黄?#21361;?5)班的刘雯琴、田泽良、李昊霖、万雨晴、周润吉,(6)班的吴明?#30784;⒄排簟?#27431;凌成、沈俊霖、龚?#21361;?7)班的吴深、张灶年、钟盛恒、郑梦瑶、杜?#30896;?#20182;们是对学习负责的典范。

然而,还有一些对待学习不负责的同学。他们的表现是:上课不专心,?#23380;?#23376;、吃零食、讲小话,自习无所事事,作业抄袭,考试舞?#20303;?7)班有一名学生因为考试舞弊转到了下一层?#20255;?#32423;;还有一个实验班总分比其他两个实验班人均总分相差47分之多。


二、对班集体负责,做一位可亲的好同学。

我们都是从各个地方带着同一个目标来到同升湖这个学校,学校是一个很大的家庭,而我们所在的班级也可以把它称之为一个小家,在这个家庭里面,有四五十名同学,每一个同学都有各自的爱好和禀?#35029;?#22914;何把这个家庭建设好呢?这就需要每一位同学的付出和努力。

干净的教室不是打扫出来的,而是保持出来的。平时学习当中,我们看到地上有?#21483;?#23601;要主动捡起来,把课桌?#20255;?#25918;整齐,扫帚、水桶搁置有序等,这要求我们每个学生?#23478;?#26377;主人翁的责任感--“教室就是我的家”。教室的卫生?#21069;?#32423;管理的基础,也是展现我们学生责任意识的“招牌”。教室卫生的管理是非常平常而?#24535;?#20307;的事情,每位同学在教室卫生管理的过程中能够学会自律、学会尊重他人的劳动成果。

打扫好卫生,有一个干净的学习环境之外,还要保?#32844;?#38745;,不大声喧哗,营造良好的学习氛围,这是对同学的学习负责。看看我们的青(4)班和(1)班,无论?#21069;?#22825;自习还是晚上自习,无论是有老师还是没有老师在教室,教室里总?#21069;?#23433;静静,每一个同学都在认真地学习。相反,有几个班的课堂纪律和自习纪律还有很多不如意的地方。早自习没有读书声,而晚自习的声音却很大,?#35789;?#26377;老师在教室里,还有同学要不?#31995;?#23567;声?#19981;埃?#36825;样做极大地影响了班上同学的学习,希望我们每个同学不仅要对自己的学习负责,还要对他人的学习负责。

这个学期,我们身边的干?#23458;?#23398;以高度的主人?#21497;?#31070;,对我们学校、高中部、高一年级各个班级都做出了很大的?#27605;住?#20182;们工作态度好,敢于负责,本身过得?#30149;?#20182;们是对班集体负责的模范。为此,对下列同学提出表扬。他们是:青(4)班的刘少卿、?#36843;?#28165;,(1)班的石一丁、李织妙,(2)班的高铭?#30149;?#21016;根?#36857;?3)班的肖丹、瞿?#36153;?4)班的沈可、宋梦婷,(5)班的李俊、肖俊,(6)班的吴?#39304;?#24352;一彪,(7)班的唐静怡、杨武贤。

但是,也有对班集体不负责任的人,他们以自我为中心,只考虑自己,不考虑他人;只求人人为我,不尽我为人人的义务;希望别人尊重自己,却不能以礼待人;对别人要求苛刻,对自己则要求很低。比如:有的人早晨跑步宁愿一个人天天掉?#28044;?#29677;级的分;有的人天天违纪,让班主任和德育办的老师天天围着他忙乎;有的人上课违纪扣了分,当科任老师找他时不承认自己的错误,拒绝写检查谈认识;有的人座位底下天天有垃圾,从不主动打扫?#21462;?/p>

三、对健康负责,做一名快乐的中学生。

讲?#35838;?#29983;、积极?#31561;眨?#20445;持教室、寝室、公共区良好的卫生环?#24120;?#23601;是对同学的健康负责。中午和晚上在寝室里休息时,不大声喧哗,让其他同学休息好,就是对同学的健康负责。但是,有的同学不讲卫生,乱丢乱扔,晚上休息?#19981;?#35762;到深夜,该他当班?#31561;?#26102;不能够履行自己的义务。

积极参加体育锻炼,注意劳逸结?#24076;?#20859;成良好的饮食卫生习惯,就是对自己的身体健康负责。大多数的同学都做得很好,可是,有部分同学锻炼身体不积极,本身体质?#21916;睿?#36305;步不坚持,做操不认真,不吃?#31243;?#30340;早餐,更有甚者,长期以零食、方便面为主?#24120;?#36896;成营养不?#36857;?#19978;课精神萎靡不振,经常生病?#21462;?/p>

四、对学校负责,做一名让人尊敬的中学生。

学校是我们学习生活的地方,这里有我们敬爱的老师,也有我们可爱的同学,营造一种文明和谐的校园环?#24120;?#26159;我们每一个同升湖人应尽的责任。

伸?#32844;?#21719;哗流水的水龙头关?#24076;?#30333;天随手关掉走廊亮着的电灯,主动修好损坏的公?#37319;?#26045;等等,这样不仅是对学校负责,更能凸显我们学校学生的良好素质。形成这样的好习惯之后,将来走向社会,也能更好地被社会认同和尊重。搞好学习,积极参加各项活动,取得优异的成绩,为学校争光,这也是对学校负责。如果不能取得优异的成绩,那么我们就付出辛苦和汗水,通过自己的刻苦努力,赢得他人的理解和尊重。例如我们环保社的同学,利用课余时间,打扫公共区的卫生,为创造优美的校园环境出力,回收塑料饮料瓶为环境保护出力。这就是对学校极大的负责。在此,我们要?#34892;?#37027;些可爱可敬的同学们。

五、?#24895;?#27597;负责,做一名孝顺的好孩子。

同学们,在现实生活中,你们享受着父母无微不至的?#23637;耍?#27792;浴着父?#24863;?#23506;?#36893;?#30340;呵护……然而有些学生不理解父母,过分地在物质享受方面向父母提要求,但在学业上缺少对家庭承担应有的责任。我认为,作为一名高中生应学会?#24895;?#27597;负责,我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难,但我们在生活上可以少让父母为自己操心,在学习上尽自己最大的努力让父?#24863;?#24944;。平时勤俭节?#36857;?#19981;?#19968;?#38065;,渴了多喝直饮水,少喝饮?#24076;?#22362;持一日三餐在学校?#31243;?#37324;就餐,少买零食和“垃圾食品”。

然而我们有的同学却恰恰不是如此,花钱如流水,星期天下午出去玩,少则几百元,多则上千元。大休回家《给家长的一封信》、《成长的足迹》不给家长看,在学校里的表现也不与家长交流等,这些表现都是极大的不负责任。

六、对他人负责,做一个讲诚信的人。

我们每个人都是社会当中的一个成?#20445;?#35841;也不可能脱离社会而单独存在。作为学生,应学会对他人负责,敢于奉献自己的真诚。其实在前进的路途?#24076;?#25644;开别人脚下的绊脚石,有时恰恰是在为自己铺路。一个能够为他人承担责任的人,一定是一个值得信赖的人,也是可以委以重任的人。你们要学会欣赏和接纳别人,学会理解和谅解别人,学会和别人沟通交流。人只有具有了集体观念、团队精神,才能自觉承担责任,尽到应尽的责任,才能进一步上升为社会责任意识。然而,我们有的同学为了交到所谓的“朋友”,不惜以违反校纪校规为代价,捎带违禁品,替别人打架。有一个班有两人为了自?#27721;?ldquo;?#25918;?#29392;友”的享受,要校外的人从围墙外往校内递烟和槟榔被抓。这些做法,不仅对自己不负责任,而且更重要的是对他人不负责任。

诚信是人人必备的优良品格之一,孔子提出的我国古代士人为人处事的五大基本原则“?#30465;?#20041;、礼、智、信”就包括了诚信。办事讲诚信,讲究公共秩序,遵守交通规则,尊?#20064;?#24188;,同情和帮助弱者,在公共场所不大声喧哗,不吸烟等等,这不仅是对自己负责,也是对他人和社会公德负责。

这次月考高中?#21487;?#31435;的诚信考室,就是培养我们的对社会公德负责的最好的实践。本次月考高一有29人参加了诚信考试,他们表现得十分优秀,他们为我们树立了对社会公德负责的好榜样,我希望在以后的考试中,有更多的同学参与进来,我们每一个同学都能成为一个讲诚信的人。在此,我提议让我们以热烈的掌声对诚信考场的这29位表示我们最真挚的敬意,他们是我们学习的榜样。

七、对社会负责,做一位有抱负的当代中学生。

社会学认为:人的本?#35797;?#20110;人具有社会?#35029;?#20010;人不能离群体而孤立存在。责任,小到对自己负责,对自己所做的每一件事负责;大到对国家社会负责,对人类生存环境负责。

作为当代高中生,作为一名现代公民,实践“社会责任”,意味着你要坚?#20540;赖?#19978;正确的主?#21589;?#30495;理,愿为国家、社会做出奉献和牺牲。我始终认为,脱离了社会价值的个人幸福是空洞的,苍白的,而背离了社会价值的个人成功是危险的,可鄙的。高中阶段学生需要对自己的人生作出成长的规划,学会认识自己,设计自?#27721;?#21457;展自己。为此,我们要规划好自己的人生,让每一个人?#29942;?#33258;己的命运,成就自己的事业,成长为最优秀的自己!

林肯说过这样一句话,“每一个人都应该有这样的信心:人所能负的责任,我必能负;人所不能负的责任,我亦能负。如此,你才能磨炼自己,求得更高的知识而进入更高的境界”。青少年时期正是人生中绚丽多彩的春天,高中阶段正是同学们大志绸缪的时候。“人无善志,虽勇必伤”,作为一名高中生,应当树立坚定的社会责任?#26657;?#33258;觉地担负起“扫一屋”的责任,进而达到“扫天下”的目的。

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