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我敬佩的一个人50字


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我敬佩的一个人50字我敬佩的一个人 我敬佩的一个人作文50字

【第一篇】:我敬佩的一个人


我敬佩的人有很多,我印象很深的是我们楼?#24405;?#30772;烂的张大爷。
张大爷一家过的很艰难,但他意志不穷,?#32771;?#30772;烂为生,就算捡到了100块,?#19981;?#24819;办法还他人,他一直受到我们大家的尊重。
一天,我帮妈妈去买菜,回到家发现钱不见了.就在这时,张大爷的敲门声,我打开门,张大爷问;这......这......是你的钱包吗?说着就拿出一个包,我当时惊呆了。


【第二篇】:我最敬佩的一个人


在我们眼里,有许许多多值得敬佩的人,比如艺术类的明星,博学的科学家,敬爱的老师。。。。。。而我最敬佩的人是一个平凡的清洁工。
我最敬佩的一个人是不?#36153;?#23506;的民警叔叔,有含辛茹苦的老师,有苦练书法的小伙伴。。。。。。但我最敬佩的还是那天在默默工作的小区清洁工。因为她不怕困难,不怕脏,为人民服务。所以我最敬佩的一个人是一个小区清洁工。


【第三篇】:我佩服的一个人


在这个多姿多彩的大千世界?#26657;?#26377;许多值得我敬佩的人,有大明星、警察……不过我让最佩服的人就是我同学——灏。
灏他有高高的身材,短短的头发,鼻梁上架着一副眼镜,虽然他说话有些口吃,但是他却不贪心。
他这种拾金不昧的精神值得我们学习。


【第四篇】:敬佩的一个人


我敬佩过许许多多的人,有警察,有清洁工,还有老师等等,而我最敬佩的就是我的妈妈。
我?#26377;?#26159;在奶奶的家中长大的。我和妈妈不是很亲,以为她不要我了。直到今天,我才知道,亲我者莫是妈妈。
那天,我出事了,到了医院,才知道妈妈是多么关心我。
这就是我敬佩的妈妈,我为有这样一个关心我的妈妈感到开心,我永远爱我的妈妈。


【第五篇】:一个我敬佩的人


大家可曾知道我最敬佩的人是谁?对,就是我?#21069;?#30340;“小胖妮”—焦建玥。她她虽然很胖,可五官清秀:浓眉大眼,鼻梁挺高,还有一对肥肥的小酒窝。她经常穿一身粉红色的公主衣,不知道的还以为她是“米妮”呢!哦,不对,世上还没?#25970;?#32933;的米妮唻!。别人总说“她的胳膊是我的两倍还多。


【第六篇】:我敬佩的人


我敬佩的人很多,有牛顿、居里夫人、雷锋、孔?#21360;?#32769;?#21360;?#32769;舍、李商隐、李白、秋瑾等世界伟人和名人。但我最敬佩的人不是牛顿,也不是雷锋,而是一个平凡的小学生,王娲。
她爱穿一件粉色的衣服和一条?#25104;?#30340;裤子,中等个头,小眼睛,黑黑的眉毛,显得非常可爱。


【写作指导:中小学生作文如何做到语言流畅www.ietfx.club
  1、语言通畅的具体要求
  语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求,就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体,读起来文从字?#24120;?#36890;畅流利。其次,语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动,或是句式灵活,或是善于运用修辞手法,或是文句有意蕴,这些都是有文采的表现。
  2、怎样做到语言通畅
  第一、语言规范。
  在写作?#26657;?#35201;符合语言规范的要求要注意三个方面:一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的?#26143;?#33394;彩,不能随自己心意生造词语;二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语?#35753;?#30149;;三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外,一般不使用方言俚语。
  第二、语言准确。
  要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准?#20961;判小!?#25105;认为”“大家都这样?#30784;薄?#20174;全局看是好的”“我愿意这样”等等,是全称还是特称,一定要搞清楚,千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如:“发牢骚,是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来,虽然有时态?#28982;蛐问?#26377;些不太合适,但终究是一些真实的意见,当然里面不免有些偏激的成分,但是我们干部一定要认真地对待啊!”这段文字,考生掌握的分寸就比较好,“有些不太合适?#20445;?#37324;面不免有些偏激的成分?#20445;?#20004;个“有些”马上界定了牢骚的特点,使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
  第三、语言连贯。
  要做到这点应注意以?#24405;?#20010;方面:一是文章中的每一段文字,?#23478;?#32479;一于一个话题,围绕着一个中心;二是一?#20301;?#35201;按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来,可?#24895;?#25454;人们认识事物的客观规律,根据句子的意思和思路的展开?#26469;?#25490;?#26657;?#20063;可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排?#21462;?#23545;偶、层递等)来组合各个句子;三是句子之间要有语言和语气上的联系,如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语?#38498;?#24212;;四是增添必要的过渡性语言,避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间?#26041;?#34987;省略或淡化了的“跳跃”现象。
  第四、语言得体。
  要达到语言得体的要求一要注意表达对象,“心中要有读者”是写作的重要原则,只要试题中规定了写作对象,语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体:记叙性文体要以情动人,以叙述、描写为主,语言形象生动;议论性文体要以理服人,以阐述、议论为主,语言严密概括。
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